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課程背景

當(dāng)今的商業(yè)社會(huì)正處于前所未有的巨變中，在不斷動(dòng)蕩的VUCA(模糊的、不確定的、復(fù)雜的、動(dòng)蕩的）商業(yè)環(huán)境中，傳統(tǒng)的中心化、指令型、控制性的管理模式看來已經(jīng)不能滿足這個(gè)時(shí)代的需求，這就必須思考在新時(shí)期的管理者與員工所從事的工作性質(zhì)，他們所從事的工作需要?jiǎng)?chuàng)意與創(chuàng)新，而非傳統(tǒng)枯燥的程序化工作，針對(duì)這樣的時(shí)代與人群，胡蘿卜加大棒政策已經(jīng)失效，靠職位的影響力去批評(píng)指責(zé)下屬也很難贏得人心，而且還會(huì)事得其反。其實(shí)驅(qū)動(dòng)下屬的是個(gè)人的認(rèn)可與價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者能力的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的認(rèn)可。

縱觀世界歷史和現(xiàn)代社會(huì)，所有成功之士大多具有良好的情緒管理能力和極強(qiáng)的影響力，能在控制個(gè)人情緒的同時(shí)，游刃有余地影響自己的下級(jí)、同事、上級(jí)及周圍的人，通過締造影響力，向下扎根，向上生長(zhǎng)橫向影響，從而擁有影響力和權(quán)利，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，成就自我。

所以我們要解決的問題是如何提升管理者的情商，提升管理能力，人格魅力；如何讓管理者幫助下屬找到自身的價(jià)值與潛能，并得到領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)可，讓下屬感受自我的提升與成長(zhǎng)，最后讓領(lǐng)導(dǎo)者能力、魅力提升，整團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展，績(jī)效提升！

課程目標(biāo)

傳統(tǒng)管理者與改進(jìn)型管理者最大的不同是一個(gè)習(xí)慣批評(píng)指責(zé)，之后“給”方法，而改進(jìn)型管理者更多的是認(rèn)可、信任，之后“取”出員工的智慧，批評(píng)的結(jié)果使員工的內(nèi)心充滿不滿與抵觸；“給”的結(jié)果是員工停止了思考，停止了探求，關(guān)閉了智慧大門。認(rèn)可的結(jié)果使員工內(nèi)心得到激勵(lì)，“取”的前提是相信員工的能力和智慧，在領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下主動(dòng)思考，勇于探索敢于承擔(dān)。所以優(yōu)秀的管理者能夠有效控制自己的情緒，能進(jìn)行對(duì)下屬能力的萃取與潛能的發(fā)掘，提升下屬的能力、提升下屬的自我認(rèn)同、工作積極性和面對(duì)問題與困難進(jìn)行未知探索共創(chuàng)的能力，激發(fā)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的積極性與自主精神，讓下屬自主設(shè)立工作目標(biāo)，為自己成果負(fù)責(zé)。讓他們?cè)诠ぷ髦谐删妥约撼删凸尽?/p>

課程收益

☆了解領(lǐng)導(dǎo)者自我管理的5Q；

☆重點(diǎn)了解什么是情商（EQ）；

☆掌握情商的運(yùn)用

☆掌握高情商的激勵(lì)下屬核心

☆掌握高情商的領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用手段

課程時(shí)間及對(duì)象：

☆ 課程時(shí)間（4小時(shí)）

☆ 授課對(duì)象：高層管理、中高層管理人員等。

培訓(xùn)形式

五星教學(xué)法

問題導(dǎo)向：明確自身工作中的問題反應(yīng)真實(shí)情境

知識(shí)建構(gòu)：圍繞問題有效識(shí)別自身短板，搭建知識(shí)與技能階梯，幫助學(xué)員探索未知

新知共創(chuàng)：課程的過程設(shè)計(jì)完美，能夠匯聚和激發(fā)眾智，創(chuàng)造新的洞見與知識(shí)

行為落地：知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為可操作易執(zhí)行的成果，在企業(yè)與工作中執(zhí)行使用產(chǎn)生績(jī)效成果。

課程大綱

第一單元 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別是什么？

☆管理的目的

管人與理事

☆領(lǐng)導(dǎo)力真的存在嗎

領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

解讀領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力存在及表現(xiàn)的方式

☆領(lǐng)導(dǎo)力可以復(fù)制

領(lǐng)導(dǎo)能力并非天生

第二單元 領(lǐng)導(dǎo)者自我管理的5Q

☆EQ情商

☆DQ律商

☆A(yù)Q逆商

☆MQ德商

☆I(lǐng)Q形商

第三單元 情商的本質(zhì)與主導(dǎo)性向

☆情緒智力與命運(yùn)

☆不一樣的智力

☆情商的影響力

☆沖動(dòng)控制與負(fù)面情緒

☆積極思考與學(xué)習(xí)涌流

第四單元 高情商領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心能力與有效運(yùn)用？

一、打開下屬心扉的能力

☆傾聽的3個(gè)步驟

3個(gè)步奏與3R原則

☆讓下屬認(rèn)為你懂我迅速建立親和

接受+反應(yīng)：迅速建立親和

☆通過確認(rèn)有效化解抱怨

二、啟發(fā)下屬思考的能力

☆有力提問的特點(diǎn)

3個(gè)特點(diǎn)：開放、未來、如何

☆有力提問的范例

有力提問練習(xí)

☆如何問出強(qiáng)有力問題

有力提問的問題構(gòu)建

SMART框架應(yīng)用

☆如何支持下屬尋找答案

三、有效反饋—讓下屬付諸行動(dòng)的能力

☆反饋三要素

積極性反饋

發(fā)展性反饋

☆如何做到表?yè)P(yáng)激勵(lì)人心

積極性反饋3個(gè)步奏、要領(lǐng)、反饋練習(xí)

☆如何做到批評(píng)對(duì)事不對(duì)人

發(fā)展性反饋3個(gè)步奏、要領(lǐng)、反饋練習(xí)

☆積極性反饋強(qiáng)化下屬的正向行為

☆發(fā)展性反饋糾正下屬的錯(cuò)誤行為

趙老師

員工管理/領(lǐng)導(dǎo)力落地教練 趙子毓

【資質(zhì)背景】

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)際行動(dòng)教練協(xié)會(huì)雙認(rèn)證講師/教練

大連理工大學(xué)特約講師

中國(guó)高級(jí)經(jīng)理人學(xué)院特約講師

北京大學(xué)EMBA特約講師

英國(guó)捷豹路虎（大中華區(qū)）培訓(xùn)總監(jiān)

世界500強(qiáng)中國(guó)平安保險(xiǎn)集團(tuán)營(yíng)銷總監(jiān)

【工作經(jīng)歷】

英國(guó)捷豹路虎（大中華區(qū)）培訓(xùn)總監(jiān)

捷豹路虎(英文簡(jiǎn)稱JLR)是一家擁有兩個(gè)頂級(jí)奢華品牌的英國(guó)汽車制造商，趙老師擔(dān)任大中華區(qū)培訓(xùn)總結(jié)，負(fù)責(zé)為全國(guó)捷豹路虎經(jīng)銷商培養(yǎng)4s店總經(jīng)理、銷售經(jīng)理、售后服務(wù)經(jīng)理等管理人才，提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，為相關(guān)汽車經(jīng)銷商輸送大量?jī)?yōu)秀管理人才。

世界500中國(guó)平安保險(xiǎn)集團(tuán)營(yíng)銷總監(jiān)、中國(guó)太平保險(xiǎn)集團(tuán)渠道運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

趙老師利用8年時(shí)間從基層做起到區(qū)經(jīng)理、營(yíng)銷部經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)職位，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理、營(yíng)銷管理、營(yíng)銷策劃等相關(guān)管理工作經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連續(xù)3年實(shí)現(xiàn)人力與業(yè)績(jī)雙增長(zhǎng)。曾參與多個(gè)支公司籌建工作，具備豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

中國(guó)領(lǐng)先的汽車經(jīng)銷商尊榮億方集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

尊榮億方集團(tuán)有限公司是中國(guó)領(lǐng)先的乘用車綜合性服務(wù)的經(jīng)銷商集團(tuán)。以經(jīng)營(yíng)豪華、超豪華品牌汽車的新車銷售、售后維修保養(yǎng)為主，經(jīng)營(yíng)的品牌有法拉利、瑪莎拉蒂、捷豹、路虎、沃爾沃、克萊斯勒&JEEP&道奇、哈雷戴維森等。趙老師擔(dān)任集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)組建集團(tuán)整套培訓(xùn)體系，打造從新人入職培訓(xùn)到管理者管理能力提升全崗位培訓(xùn)體系，建立專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)與管理體系，形成系統(tǒng)常態(tài)化的培訓(xùn)管理體系、制度與流程！

【主打課程】

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》 《面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力》

《有效激勵(lì)下屬》 《員工輔導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升》

《四步達(dá)成績(jī)效目標(biāo)》 《壓力解析與疏導(dǎo)》

《目標(biāo)與計(jì)劃管理》 《新生代員工的有效管理》

《高效管理三板斧：授權(quán)輔導(dǎo)與激勵(lì)》《教練式溝通》

【授課風(fēng)格】

生動(dòng)幽默：讓學(xué)習(xí)變成一種快樂，用幽默生動(dòng)的呈現(xiàn)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)員的熱情與興趣。不僅能夠讓課堂變得輕松有趣，還能讓學(xué)員保持較高的關(guān)注度，對(duì)學(xué)員真正有所幫助。

場(chǎng)景教學(xué)：從自身16年實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以豐富的案例設(shè)計(jì)與實(shí)用的工具相結(jié)合，更能引起大家的共鳴，落地性更強(qiáng)。場(chǎng)景化的教學(xué)，讓學(xué)員與自身經(jīng)驗(yàn)高度關(guān)聯(lián)，最大化激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。參與式研修，讓學(xué)員感受被尊重的同時(shí)，主動(dòng)思考積極參與。

實(shí)用落地：現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)馬上練習(xí)，所學(xué)工具現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用，落地性更強(qiáng)?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)到的知識(shí)和技能現(xiàn)場(chǎng)馬上踐行馬上消化，避免回去之后再找時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，防止出現(xiàn)聽著很激動(dòng)，想想很感動(dòng)，回去之后一動(dòng)不動(dòng)的癥狀。

【客戶見證】

金融行業(yè)：工商銀行、交通銀行、哈爾濱銀行、中國(guó)進(jìn)出口銀行、徽商銀行、大連銀行、信和財(cái)富、百年人壽、泰康人壽、太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)平安保險(xiǎn)、建設(shè)銀行、工商銀行、交通銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、河南農(nóng)信社、河南省新鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)銀行、石家莊國(guó)家開發(fā)銀行、丹東農(nóng)業(yè)銀行、密云農(nóng)商行、沈陽(yáng)盛京銀行、中信證券、北京陽(yáng)光保險(xiǎn)、北京英大保險(xiǎn)資產(chǎn)管理公司、太平洋保險(xiǎn)豫南分公司、太平洋保險(xiǎn)鄭州營(yíng)運(yùn)中心、天安人壽保險(xiǎn)股份有限公司、國(guó)信證券河南分公司、蘇州金融租賃股份有限公司、太平洋財(cái)險(xiǎn)股份、天安保險(xiǎn)公司……

其他行業(yè)：華能電廠、富哥服飾、惠普、思科、獐子島集團(tuán)、華夏航空、大連柴油機(jī)有限公司、大船海工、冰山集團(tuán)、大連海關(guān)、大連海事局、華潤(rùn)雪花啤酒、華潤(rùn)置地、華信集團(tuán)、埃森哲、大連集裝箱碼頭、上海強(qiáng)生、中冶焦耐、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等上百家企業(yè)、大唐集團(tuán)盤山電廠、東風(fēng)特種商用車有限公司、國(guó)家電網(wǎng)，本鋼集團(tuán)、中建一局、北京海林能源科技股份公司、山水酒店集團(tuán)，武漢鼎業(yè)環(huán)保集團(tuán)，大連瑞馳集團(tuán)、慈銘集團(tuán)、慈銘體檢集團(tuán)、山水酒店集團(tuán)、南寧政府部門、大連理工大學(xué)-國(guó)投交通集團(tuán)、北大博雅商學(xué)院、中國(guó)石油吉林油田公司、國(guó)家電網(wǎng)邯鄲供電公司、中海油集團(tuán)、廊坊農(nóng)行、河北農(nóng)行、重慶農(nóng)行、遼寧農(nóng)行、天津企業(yè)銀行（中國(guó)）有限公司、上海山鷹國(guó)際集團(tuán)公司、中國(guó)能源建設(shè)集團(tuán)吉林分公司、北京軌道交通裝備集團(tuán)公司、山東惠民信用社、塔里木油田、中國(guó)石化總公司、中國(guó)華電福建公司、內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司、資陽(yáng)移動(dòng)、阜新電信、合肥移動(dòng)、中交一航院、通匯汽車零部件、上海大眾的配套供應(yīng)商、六盤水煙草……

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