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【課程背景】

互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)環(huán)境的變革，職場(chǎng)人才的特點(diǎn)，智能手機(jī)的普及，加快了微時(shí)代的來(lái)臨與“微學(xué)習(xí)”的迅速發(fā)展，如何讓企業(yè)員工的學(xué)習(xí)更高效、便捷、有趣，是企業(yè)培訓(xùn)面臨的新問(wèn)題。面對(duì)”微學(xué)習(xí)”的專題化、碎片化、簡(jiǎn)短化，以及混合式學(xué)習(xí)在企業(yè)培訓(xùn)中價(jià)值凸顯，快速解決企業(yè)工作場(chǎng)景問(wèn)題的微課愈加不可或缺。

【課程收益】

1、每位學(xué)員都有一個(gè)微課；

2、 掌握8種微課形式；

3、 6個(gè)常用的微課制作工具；

4、2個(gè)微課開發(fā)教具——微課腳本、微課破題圖。

【教學(xué)形式】

課前翻轉(zhuǎn)＋現(xiàn)場(chǎng)面授＋工具支持＋線上輔導(dǎo)

40%課堂講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%案例示范+10%討論分享

【課程大綱】

導(dǎo)論：關(guān)于微課

1、傳播方式及學(xué)習(xí)方式的變遷

2、“屏讀”時(shí)代的機(jī)會(huì)

模塊一、價(jià)值：微課有什么用

1、對(duì)于工作而言，微課的價(jià)值體現(xiàn)在營(yíng)銷、傳承、管理

2、微課之于學(xué)習(xí)：TED-Ed的嘗試、百萬(wàn)教師

3、微課之于生活：體驗(yàn)與信息傳遞

4、討論：好的微課有什么特點(diǎn)？

5、“有意思”，還是“有意義”

模塊二、設(shè)計(jì)：精致需要策劃

1、微課的取材渠道：會(huì)議、課件、經(jīng)驗(yàn)、制度、引述等

2、微課的內(nèi)容來(lái)源：賣點(diǎn)、痛點(diǎn)、熱點(diǎn)

練習(xí)：確定微課選題的渠道及內(nèi)容來(lái)源

3、微課內(nèi)容的樸素結(jié)構(gòu)：HOW樹、WHY樹、WHAT樹、組合樹

練習(xí)：確定自己微課的主題，思考并明確內(nèi)容的樸素結(jié)構(gòu)

4、關(guān)注客戶：明確業(yè)務(wù)結(jié)果，商業(yè)價(jià)值——破題詞

5、關(guān)注用戶：知識(shí)獲取，技能提升，心態(tài)改善——教學(xué)目標(biāo)

練習(xí)：教學(xué)目標(biāo)識(shí)別

6、呈現(xiàn)形式說(shuō)明：靜態(tài)圖文、H5場(chǎng)景秀、PPT轉(zhuǎn)屏、Flash動(dòng)畫、音頻說(shuō)課、電腦錄屏、情景視頻、現(xiàn)場(chǎng)錄課

練習(xí)：根據(jù)自己微課的內(nèi)容及目的，確定呈現(xiàn)形式

7、微課命名的三字真經(jīng)：麻、辣、燙

練習(xí)：給自己的微課設(shè)計(jì)一個(gè)合適的名稱

模塊三、腳本：寫出微課精彩

1、如何讓知識(shí)轉(zhuǎn)化更高效：陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)

2、微課設(shè)計(jì)的三性原則：

故事性——制造沖突，常見(jiàn)的兩難選擇困境

實(shí)用性——回歸場(chǎng)景

刺激性——情緒的起伏符合峰終定律

3、微課的開、進(jìn)、關(guān)設(shè)計(jì)

引入主題（開）首選S-C-Q-A模型

四種“進(jìn)”的方法：情景鏈設(shè)計(jì)、蒙太奇手法、復(fù)盤求真法、工作教導(dǎo)法

萬(wàn)般歸一成焦點(diǎn)

4、四字概括腳本設(shè)計(jì)

練習(xí)：寫出微課腳本

模塊四、制作：畫出微課的美

1、微課工具介紹

2、各種形式的微課制作方法指導(dǎo)

3、關(guān)于文件格式的說(shuō)明

練習(xí)：完成微課制作

模塊五、微課包裝推廣

1、微課麻辣燙：別忘了給微課一個(gè)好名稱

2、微課預(yù)告片設(shè)計(jì)以及推廣詞撰寫

3、微課的滿意度調(diào)查與修改

4、微課迭代與版本更新

結(jié)論：學(xué)員作業(yè)展示

一人一課，代表展示，輪流點(diǎn)評(píng)

劉老師

劉允剛——TTT實(shí)戰(zhàn)專家

一、講師資歷

◆ 10年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)歷，16年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

◆ 美國(guó)6D（學(xué)習(xí)與發(fā)展項(xiàng)目6D法則）認(rèn)證中國(guó)區(qū)授權(quán)導(dǎo)師

◆ 美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

◆ 我是好講師、中國(guó)內(nèi)訓(xùn)師大賽特聘評(píng)委

◆ 國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

◆ 阿里巴巴特聘講師

◆《培訓(xùn)》雜志線上學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)訓(xùn)師系列課程錄制者

曾任：富士康（世界500強(qiáng)）SHZBG | 教育訓(xùn)練課長(zhǎng)

曾任：齊心文具（上市公司）|全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：中誠(chéng)金服集團(tuán) | 集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：演講魅力表達(dá)、TTT、授課技巧、課程開發(fā)、引導(dǎo)技術(shù)

二、授課風(fēng)格

劉老師擁有13年上市公司內(nèi)訓(xùn)師階梯式輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)有國(guó)際培訓(xùn)前沿理論，采用國(guó)際盛行的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式點(diǎn)亮課堂，授課生動(dòng)幽默，案例深入淺出，邏輯清晰、極富親和力。

他是21世紀(jì)國(guó)際新教育學(xué)派—“建構(gòu)主義”的信仰者和踐行者，以學(xué)員為中心，以學(xué)員學(xué)到多少為衡量標(biāo)準(zhǔn)，注重實(shí)戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的目的是解決工作中的問(wèn)題。

劉老師主講內(nèi)訓(xùn)200多場(chǎng)，學(xué)員近萬(wàn)人次，好評(píng)率96%以上。

三、主講課程

TTT系列：

《創(chuàng)課車間™-微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》

《七步成詩(shī)®-品牌課程開發(fā)的七個(gè)步驟》

《TTT®貓計(jì)劃》

《經(jīng)驗(yàn)高效萃取》

《互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)》

演講系列：

《高效精彩的工作匯報(bào)》

《商務(wù)演講與高效表達(dá)》

客戶見(jiàn)證:

通信行業(yè)：華為、中國(guó)聯(lián)通廣東分公司、中國(guó)移動(dòng)（鄭州移動(dòng)、長(zhǎng)沙移動(dòng)、南昌移動(dòng)、石家莊移動(dòng)、廊坊移動(dòng)、杭州移動(dòng)）、中國(guó)電信中山分公司、中興通訊

互聯(lián)網(wǎng)智能及制造行業(yè)：阿里巴巴、中國(guó)平安（平安科技）、美的佛山分公司、富士康、oppo手機(jī)、東華軟件、共進(jìn)電子、理邦儀器、紅門智能科技、國(guó)禎環(huán)保、華星光電等。

電力行業(yè)：國(guó)家電網(wǎng)（懷化分公司、衡陽(yáng)分公司）、粵電集團(tuán)

金融保險(xiǎn)行業(yè)：工商銀行黃岡分行、農(nóng)業(yè)銀行自貢分行、招商銀行南京分行、中信銀行（信用卡中信、長(zhǎng)沙分公司、合肥分公司）、交通銀行南京分行、興業(yè)銀行北京分行、中國(guó)郵政肇慶分公司、中國(guó)人壽南京分公司、國(guó)信證券、工銀安盛、信誠(chéng)人壽、中意人壽、鵬能投資控股、富德保控、深圳農(nóng)商行、江蘇省聯(lián)社、山東省聯(lián)社

服務(wù)及教育行業(yè)：上海交大、紅海人力集團(tuán)

門店連鎖行業(yè)：順豐（大連分公司）、人人樂(lè)集團(tuán)、齊心文具、百佳華百貨

政府機(jī)關(guān)：廣西公務(wù)員培訓(xùn)中心

外企企業(yè)：安利、阿爾派集團(tuán)（日企）

其他行業(yè)：山東航空、內(nèi)蒙機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、華發(fā)地產(chǎn)、美好集團(tuán)、華潤(rùn)置業(yè)、國(guó)藥、九州通藥業(yè)、中鐵、中建、中車、中煙、中國(guó)重汽

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