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【課程背景】

李克強(qiáng)總理在2016年兩會(huì)政府工作報(bào)告中明確提出“要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”。在后續(xù)幾次下基層調(diào)研考察企業(yè)時(shí)也再三強(qiáng)調(diào)工匠精神，這使得【工匠精神】躍居2016十大熱詞第三！其實(shí)工匠精神由來(lái)已久，我們中華民族一向就以藝不壓身、匠心獨(dú)具為榮，紀(jì)昌學(xué)射庖丁解牛本草綱目等都是一代宗師巨匠的代表。在【中國(guó)制造】向【中國(guó)智造】轉(zhuǎn)型的今天，每個(gè)企業(yè)都應(yīng)大力提倡、弘揚(yáng)工匠精神，為打造精品、提升競(jìng)爭(zhēng)力注入強(qiáng)勁動(dòng)力！

【課程收益】

1、了解工匠精神的前世今生（歷史沿革）

2、領(lǐng)會(huì)工匠精神的真諦

3、將工匠精神與本職工作相結(jié)合，踐行工匠精神，往技能大師努力！

【課程特色】

1)分組式互動(dòng)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、課中穿插實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行剖析與演練；

2)建立微信群，提供微信交流平臺(tái)常年互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一次學(xué)習(xí)，終生受益！

【課程對(duì)象】

1、總工辦、技術(shù)部門(mén)各層級(jí)技術(shù)人員及管理者、技術(shù)人員等

2、企業(yè)各部門(mén)帶技術(shù)含量崗位所有人員

3、新進(jìn)員工、職場(chǎng)新人等

【課程大綱】

破冰:1.老師自我介紹

2.分組,每組相互熟悉,選出一名組長(zhǎng)\取組名\組呼,上臺(tái)發(fā)表

導(dǎo)入： 2016流行工匠精神

第一章 何為工匠精神

1.匠/工匠的原意

2.古代的著名工匠與當(dāng)代著名工匠

魯班、蔡倫、李時(shí)珍/喬布斯、稻盛和夫、任正非、雷軍、周鴻祎

3.工匠精神成就百年企業(yè)

4.工匠精神的內(nèi)涵

5.為何要弘揚(yáng)工匠精神？

分組演練： 你認(rèn)為哪些工作場(chǎng)所需要工匠精神？

第二章 工匠精神之道

作為人何為正確？這是每個(gè)人必須回答的生命哲學(xué)問(wèn)題。所有的成功都需要一個(gè)過(guò)程，工匠也不例外。很多人不快樂(lè)的根源在于貪念太多，做得卻很少，形成了“得舍”的念頭，而非“舍得”的正向力。反倒困頓于自己的抱怨中，無(wú)法自拔。工匠之道就是把理想變成價(jià)值的思維法則，成敗均在一念間，從改變念頭開(kāi)始，駛向生命新航道！

1.先做人，后做事

2.先專(zhuān)注，后專(zhuān)業(yè)

3.先增值，后回報(bào)

4.先沉淀，后成才

5.先有為，后有位

6.工匠不是為錢(qián)而工作

分組演練2：每個(gè)人講一個(gè)自己在職場(chǎng)中不為錢(qián)而工作的事，自己從中得到什么成長(zhǎng)？

第三章 工匠精神之法——秋山匠人須知30條

“一流的匠人，人品比技術(shù)更重要！”

這是日本著名“秋山木工”創(chuàng)辦人秋山利輝的辦學(xué)格言。秋山四十余年的探索，把做人的基本功，根據(jù)“老僧常談”，總結(jié)出了“匠人須知三十條”。培養(yǎng)一流人品和“匠人精神”的根本下手處，正是中國(guó)古圣先賢的“絕活”：圣人之治，孝悌而已矣。真是大道至簡(jiǎn)。

1、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須先學(xué)會(huì)打招呼；

2、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須先學(xué)會(huì)聯(lián)絡(luò)、報(bào)告、協(xié)商；

3、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須先是一個(gè)開(kāi)朗的人；

4、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為不會(huì)讓周?chē)娜俗兘乖甑娜耍?/p>

5、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須要能夠正確聽(tīng)懂別人說(shuō)的話(huà)；

6、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須先是和藹可親、好相處的人；

7、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為有責(zé)任心的人；

8、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為能夠好好回應(yīng)的人；

9、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為能為他人著想的人；

10、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為“愛(ài)管閑事”的人；

11、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為執(zhí)著的人；

12、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為有時(shí)間觀念的人；

13、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為隨時(shí)準(zhǔn)備好工具的人；

14、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為很會(huì)打掃整理的人；

15、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為明白自身立場(chǎng)的人；

16、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為能夠積極思考的人；

17、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為懂得感恩的人；

18、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為注重儀容的人；

19、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為樂(lè)于助人的人；

20、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為能夠熟練使用工具的人；

21、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為能夠做好自我介紹的人；

22、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為能夠擁有“自豪”的人；

23、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為能夠好好發(fā)表意見(jiàn)的人；

24、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為勤寫(xiě)書(shū)信的人；

25、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前必須成為樂(lè)意打掃廁所的人；

26、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為善于打電話(huà)的人；

27、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為吃飯速度快的人；

28、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為花錢(qián)謹(jǐn)慎的人；

29、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為“會(huì)打算盤(pán)”的人；

30、進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前，必須成為能夠撰寫(xiě)簡(jiǎn)要工作報(bào)告的人。

第四章 踐行工匠精神

1.敬業(yè)與忠誠(chéng)

2.夢(mèng)想與修養(yǎng)

3.珍惜時(shí)間

4.解決問(wèn)題

5.步步為營(yíng)

第五章 我與工匠精神——-企業(yè)中的部門(mén)崗位如何應(yīng)用工匠精神

1.研發(fā)/技術(shù)部門(mén)

2.銷(xiāo)售類(lèi)部門(mén)

3.生產(chǎn)類(lèi)部門(mén)

4.人事行政后勤類(lèi)部門(mén)

5.財(cái)務(wù)部門(mén)

小結(jié)：匠心匠行，開(kāi)創(chuàng)巨匠人生！

END!

吳老師

【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】

? 實(shí)戰(zhàn)派MTP管理專(zhuān)家

? CMC國(guó)家注冊(cè)咨詢(xún)師

? PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

? 國(guó)際通用生產(chǎn)能力IMMP高級(jí)講師

? 6S管理三段論模型創(chuàng)建者

? 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、集美大學(xué)特聘講師

? 具15年研發(fā)/生產(chǎn)/品管從業(yè)經(jīng)歷、18年咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)歷

? 著名財(cái)經(jīng)雜志《商界》、《商界名家》特約撰稿人

? ISO9000/14000/18000/SA8000/6S管理體系資深咨詢(xún)師、審核員

【工作經(jīng)歷】

吳天福老師，MTP管理專(zhuān)家，蘭州理工大學(xué)、集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院特聘講師，中國(guó)具有影響力的實(shí)戰(zhàn)派咨詢(xún)顧問(wèn)、職業(yè)培訓(xùn)師之一。曾任職于著名臺(tái)資小家電燦坤集團(tuán)、東南汽車(chē)/SYM摩托、誼瑞集團(tuán)質(zhì)量經(jīng)量及國(guó)內(nèi)知名咨詢(xún)公司，專(zhuān)研企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理、班組管理、員工職業(yè)化素養(yǎng)及各階層管理技能提升等領(lǐng)域，15年企業(yè)班組長(zhǎng)、課長(zhǎng)、經(jīng)理/高專(zhuān)、副總、總經(jīng)理的工作歷練，使他的咨詢(xún)與培訓(xùn)實(shí)操性極強(qiáng)，善于把理論與工作實(shí)際相結(jié)合 ，案例豐富、深入淺出，有料又有趣，備受學(xué)員的歡迎。2015-2017年，吳老師在國(guó)網(wǎng)、南網(wǎng)及國(guó)電、華能、福能、中海油等電力、能源行業(yè)深耕MTP管理，為上千名中基層干部傳經(jīng)送寶，有效提升了他們的管理能力，得到了客戶(hù)的高度肯定。

【主講課程】

?中基層管理系列

1)《中層管理的綜合管理能力提升》+中層+2天

2)《六型班組創(chuàng)建實(shí)操訓(xùn)練》+中基層+2天

3)《工匠精神》+中基層/班組長(zhǎng)+2天

4)《從技術(shù)能手走向管理高手》+中基層+2天

5)《一線(xiàn)大拿的技術(shù)保留與傳承》+中基層+2天

6)《班組安全管理》+中基層/班組長(zhǎng)+2天

7)《如何成為上司的得力助手》+中基層+2天

8)《精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理》+中基層/現(xiàn)場(chǎng)人員+2天

9)《6S管理實(shí)戰(zhàn)指南》+中基層+2天

10)《中基層管理者的OJT成長(zhǎng)之道》+中基層+2天

11)《企業(yè)文化如何在一線(xiàn)落地》+中基層+2天

?職場(chǎng)管理工具系列

12)《思維導(dǎo)圖-高效工作力》+高中基層 /各階層員工+2天

13)《思維導(dǎo)圖-金字塔原理》+高中基層 +1天

14)《職場(chǎng)人管理8大工具》+中基層/各階層員工+2天

15)《提升PPT價(jià)值呈現(xiàn)力》+高中基層/各階層員工+2天

16)《職場(chǎng)人知識(shí)管理入門(mén)》+各階層員工+2天

【授課風(fēng)格】

?咨詢(xún)式培訓(xùn)——課前充分了解培訓(xùn)單位的學(xué)員需求，研發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施個(gè)性化的課程，務(wù)求符合客戶(hù)的行業(yè)特點(diǎn)、學(xué)員的知識(shí)層次，達(dá)到事半功倍的效果。

?體驗(yàn)式培訓(xùn)——分組式互動(dòng)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、寓教于樂(lè)、深入淺出，讓學(xué)員在體驗(yàn)中感受、悟出道理，逐步啟發(fā)心智，達(dá)到震撼心靈，豁然開(kāi)朗的效果。

?無(wú)邊界培訓(xùn)——全程提供各種管理工具與模型，以及老師多年收集積累的素材資料包、課前（或課中課后）建立微信群，提供微信交流平臺(tái)常年互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一次學(xué)習(xí)，終生受益！

【客戶(hù)見(jiàn)證】

?房地產(chǎn)/建筑/裝飾/物業(yè)

聯(lián)發(fā)房產(chǎn)、融僑地產(chǎn)、陽(yáng)光城地產(chǎn)、建發(fā)地產(chǎn)、杏林建設(shè)

新宇公路工程、華南龍水泥、金馬機(jī)電、興發(fā)物業(yè)、創(chuàng)優(yōu)物業(yè)

?電力、電網(wǎng)、能源行業(yè)

國(guó)家電網(wǎng)福建公司（福州、龍巖、三明、漳州、廈門(mén)等市公司）

南方電網(wǎng)（云南德宏\怒江、貴州銅仁石阡\思南等供電局）

福建鴻山熱電、華安水電、國(guó)電南埔電廠(chǎng)

福能集團(tuán)晉江氣電、中海油福建LNG

湖北能源集團(tuán)、神華河北國(guó)華滄東發(fā)電廠(chǎng) 等

?機(jī)械/五金/橡塑行業(yè)

廈門(mén)馳杰模具工業(yè)有限公司、廈門(mén)克成五金工業(yè)有限公司

廈順?shù)X箔有限公司、廈門(mén)虹鷺鎢鉬工業(yè)有限公司

廈門(mén)誼瑞貨架有限公司、廈門(mén)西恩威金屬有限公司

廈門(mén)優(yōu)而美金屬有限公司、廈門(mén)中田塑膠有限公司

廈門(mén)東隆吸塑制品有限公司、廈門(mén)富利特橡膠有限公司

廈門(mén)金湯橡塑有限公司、廈門(mén)威迪亞科技有限公司

?電子/電氣/軟件業(yè)

上海良相智能化工程有限公司、上海立格儀表有限公司

廈門(mén)廈榮達(dá)電子有限公司、廈門(mén)宏發(fā)工業(yè)機(jī)器人有限公司

廈門(mén)FDK有限公司、廈門(mén)奧得奧電子有限公司

廈門(mén)廣電集團(tuán)、廈門(mén)TPK宸鴻科技有限公司

廈門(mén)施納德電氣有限公司APC、福建富士通軟件有限公司

廈門(mén)力和行光電技術(shù)有限公司、太原富士康科技有限公司

?造船/鋼構(gòu)/新能源行業(yè)

廈門(mén)船舶重工、一帆重工、新勝海船舶、十八重工、福船一帆新能源

?集團(tuán)公司

泰龍集團(tuán)、遠(yuǎn)紅集團(tuán)、金騰集團(tuán)、省船舶工業(yè)集團(tuán)、云南雙友集團(tuán)

江鹽集團(tuán)、天津百利集團(tuán)、廈門(mén)港務(wù)集團(tuán)、廈門(mén)市政集團(tuán)

【客戶(hù)推薦】

? 聯(lián)發(fā)地產(chǎn) 重慶分公司人力資源部 張經(jīng)理

年底百忙之中我們硬是抽出一個(gè)周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行年度培訓(xùn)計(jì)劃的最后一堂課《執(zhí)行力與時(shí)間管理》，通過(guò)總部的甄選有幸請(qǐng)到了吳天福老師，他的課程大綱十分有料，講的者是我們房地產(chǎn)、物業(yè)管理的真實(shí)場(chǎng)景案例，非常實(shí)用，課堂中有多種互動(dòng)，我們不少經(jīng)理級(jí)都是經(jīng)常接受培訓(xùn)的，卻都有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，這一天的內(nèi)容很有啟發(fā)，大家都紛紛表示要好好消化，在工作中好好應(yīng)用。感謝吳老師精彩的講課！

?陽(yáng)光城地產(chǎn)福州分公司培訓(xùn)中心 劉主任

今年我們舉辦了福建區(qū)域的中層干部的輪訓(xùn)，有幸請(qǐng)到了吳天福老師，他的MTP課程內(nèi)容清晰明了，針對(duì)課題做了非常專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)也十分注重地產(chǎn)公司項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，為我們做了量身定制的案例分析和解決方案研討，對(duì)項(xiàng)目的銷(xiāo)售管理、后續(xù)的物業(yè)管理實(shí)際的工作有很大的幫助。

?廈門(mén)船舶重工股份有限公司 人力資源部 溫經(jīng)理

在上課過(guò)程中就能發(fā)現(xiàn)吳老師是十分專(zhuān)業(yè)且務(wù)實(shí)的講師，擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)。選擇的案例很符合企業(yè)實(shí)際，很能說(shuō)明企業(yè)的痛處，讓我們感同身受。我們?cè)?jīng)把吳老師的課程移到新勝海船舶、一帆重工等供應(yīng)商去交流，課程當(dāng)中有很多的互動(dòng)，氣氛非常好，印象深刻。學(xué)員反饋有趣有料，很受歡迎。

?江西贛州晨光稀土有限公司 分管人力資源王副總

聽(tīng)吳天福老師講現(xiàn)場(chǎng)管理有一種眼前一亮的感覺(jué)，之前請(qǐng)的老師一般都會(huì)理論偏多，枯燥無(wú)味，讓人不容易堅(jiān)持聽(tīng)下去。但吳老師確實(shí)是自己從班組長(zhǎng)做過(guò)來(lái)的，非常了解班組長(zhǎng)的所思所想所做所慮，引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、融會(huì)貫通，可操作性強(qiáng)，又生動(dòng)活潑，易記易用。

?云南雙友集團(tuán) 辦公室 邱主任

我上過(guò)很多老師的課，都覺(jué)得內(nèi)容和實(shí)際不太貼切，而且很死板，但上過(guò)吳天福老師的課程后，覺(jué)得他講的東西，既專(zhuān)業(yè)又平實(shí)，案例切合我們的實(shí)際，知識(shí)點(diǎn)也很清晰，并不是一堆堆大道理直接塞給你，我們很容易就理解并接受了。特別是吳老師的PPT，那絕對(duì)是高端大氣上檔次，是我見(jiàn)過(guò)的效果一流的PPT。

學(xué)員心聲

?云南煙草培訓(xùn)中心范老師

這次我們集中全云南煙草系統(tǒng)所有的高級(jí)技術(shù)來(lái)昆明培訓(xùn)，第一天講技術(shù)保留與傳承，比較了五六個(gè)老師，才選中了吳老師，我們覺(jué)得他的課程大綱全是拿來(lái)就用的實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上課全程真的感受到老師幾十年的功力不是蓋的，在技術(shù)保留與傳承上相當(dāng)有心得，而且方法接地氣，非常可行！

?恒興興業(yè)機(jī)械有限公司 人力資源部 袁助理

我第一次聽(tīng)吳天福老師的課就喜歡上了，吳老師總是能把硬梆梆的專(zhuān)業(yè)知識(shí)講得生動(dòng)有趣，而且設(shè)計(jì)了很多小游戲小活動(dòng)，視頻素材也非常適合，課堂氣氛很好，讓一天抽煙不離手的人居然聽(tīng)得入神忘記抽煙了：）；另外很感動(dòng)吳老師的敬業(yè)精神，每次總能盡心盡力地做課前調(diào)研、課中積極和學(xué)員互動(dòng)、課后還主動(dòng)定期過(guò)來(lái)回訪(fǎng)，關(guān)注訓(xùn)后學(xué)員的行動(dòng)及績(jī)效的實(shí)際提升！

?廈門(mén)克成五金工業(yè)有限公司 人力行政部 陳主管

吳天福老師跟我們公司有二十多年的交情了，我自己聽(tīng)過(guò)很多次吳天福老師的課程，每次都能真正的學(xué)到干貨，而不是聽(tīng)的時(shí)候激動(dòng)，聽(tīng)過(guò)就不動(dòng)。因?yàn)閰翘旄＠蠋煹恼n程中所講的案例，都是發(fā)生在我們企業(yè)內(nèi)的真實(shí)案例，對(duì)癥下藥，效果自然比較好。

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