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【課程目標(biāo)】

全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力；

在短時(shí)間內(nèi)快速形成企業(yè)獨(dú)有的課程庫(kù)和素材庫(kù)；

規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，促進(jìn)知識(shí)沉淀；

培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問(wèn)題核心與提升工作績(jī)效；

有效縮短員工成長(zhǎng)周期，快速?gòu)?fù)制企業(yè)精英并提升效益。

【課程對(duì)象】

企業(yè)儲(chǔ)備講師、人力系統(tǒng)相關(guān)人員

【課程內(nèi)容大綱】

前言：

1） 上臺(tái)第一步：自我介紹

2） 企業(yè)培訓(xùn)如何才能做到促進(jìn)績(jī)效

3） 內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值定位

4） 內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)角色-三位一體

第一節(jié) 培訓(xùn)需求調(diào)研與診斷

一、如何精確捕捉員工學(xué)習(xí)需求點(diǎn)？

1.決策者角度

2.中間層級(jí)座談

3.一線(xiàn)員工的暗訪(fǎng)

二、如何分析培訓(xùn)需求

1.績(jī)效法

2.組織要因法

3.崗位要因法

4.關(guān)鍵事件法

第二節(jié) 主題選定與課程定向設(shè)計(jì)

1.KSA指標(biāo)

2.優(yōu)秀課程的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

3.匹配需求的課題精準(zhǔn)度

4.課程設(shè)計(jì)的基本思路

5.培訓(xùn)目標(biāo)描述及措辭

6.培訓(xùn)方法的應(yīng)用及學(xué)習(xí)刺激度

7.演練：課程設(shè)計(jì)表

8.如何快速設(shè)計(jì)課程架構(gòu)與大綱

9.培訓(xùn)教案的邏輯及設(shè)計(jì)原則

10.課程包及管理體系

第三節(jié) 內(nèi)訓(xùn)課堂的教學(xué)教法

1.培訓(xùn)中的邏輯結(jié)構(gòu)

2.課堂講授法

3.現(xiàn)場(chǎng)演示法

4.案例分析法

5.游戲帶動(dòng)法

6.培訓(xùn)的架構(gòu)

7.歸納與總結(jié)

第四節(jié) 課程呈現(xiàn)與控場(chǎng)技巧

1.五行身姿訓(xùn)練法

2.不同手勢(shì)的含義及運(yùn)用技巧

3.表情與眼神應(yīng)用技巧

4.課堂呈現(xiàn)的技巧

5.緩解緊張情緒

6.八種不同的開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)

7.控場(chǎng)能力衡量標(biāo)準(zhǔn)

8.教學(xué)用具的合理使用

第五節(jié) 培訓(xùn)課件的設(shè)計(jì)技巧

1.專(zhuān)業(yè)級(jí)與業(yè)余級(jí)PPT展示

2.根據(jù)主題、對(duì)象確定培訓(xùn)色調(diào)

3.版式設(shè)計(jì)與選擇

4.專(zhuān)業(yè)級(jí)PPT設(shè)計(jì)的規(guī)則

5.簡(jiǎn)易版的PPT設(shè)計(jì)

第六節(jié) 內(nèi)訓(xùn)師技能優(yōu)化及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1.演講與口才能力提升

2.培訓(xùn)語(yǔ)言的合理應(yīng)用

3.結(jié)果導(dǎo)向的內(nèi)部培訓(xùn)十技巧

4.內(nèi)訓(xùn)師綜合演練

程老師

程老師歷任華夏幸福大學(xué)專(zhuān)業(yè)力學(xué)院負(fù)責(zé)人、萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總、鴻坤地產(chǎn)學(xué)院院長(zhǎng)等職，在地產(chǎn)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、經(jīng)理人打造、企業(yè)大學(xué)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)等方面有著極其豐富的經(jīng)驗(yàn)。

目前，程老師專(zhuān)職于為地產(chǎn)領(lǐng)域各公司提供各類(lèi)經(jīng)理人培訓(xùn)服務(wù)、績(jī)效改善咨詢(xún)、行動(dòng)學(xué)習(xí)策劃及實(shí)施、企業(yè)大學(xué)建設(shè)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)輔導(dǎo)等，同時(shí)，程老師還兼任北京大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人中心特聘培訓(xùn)師、華夏名師團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)師（十佳培訓(xùn)師）、人社部公共職業(yè)能力培訓(xùn)專(zhuān)家、博雅學(xué)院“成長(zhǎng)型企業(yè)職業(yè)化訓(xùn)練資深專(zhuān)家”、華夏文化產(chǎn)業(yè)十大創(chuàng)新培訓(xùn)專(zhuān)家等。

程老師尤其擅長(zhǎng)將行動(dòng)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于課程實(shí)施中，基于組織問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷，群策群力共創(chuàng)共建尋求改進(jìn)策略，同時(shí)注重實(shí)操工具的設(shè)計(jì)及跟蹤，從而為企業(yè)定制行之有效的發(fā)展策略。同時(shí)，程老師還在企業(yè)戰(zhàn)略人才儲(chǔ)備與培養(yǎng)、人才發(fā)展通路機(jī)制設(shè)計(jì)與實(shí)施、崗位勝任力建設(shè)及能力發(fā)展等方面有獨(dú)到研究。主導(dǎo)過(guò)的各類(lèi)房企學(xué)習(xí)項(xiàng)目、培訓(xùn)課程千余場(chǎng)。

主要培訓(xùn)課程有：

《個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)修工作坊》、《卓越執(zhí)行力專(zhuān)修工作坊》、《構(gòu)建全組織感召力——管理溝通與影響力專(zhuān)修工作坊》《基于案例教學(xué)的內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)工作坊》 《地產(chǎn)經(jīng)理人管理技能（MTP）訓(xùn)練》

程老師授課風(fēng)格：見(jiàn)解獨(dú)到、觀(guān)點(diǎn)新穎、知識(shí)廣博，擅長(zhǎng)情景化的模擬演練與工具實(shí)操，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用并現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出成果，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。

收益的客戶(hù)有：

中建八局、青島建設(shè)集團(tuán)、房地產(chǎn)事業(yè)部、思源地產(chǎn)、華亮地產(chǎn)、21世紀(jì)、凱悅置業(yè)、三龍城建、榮置地、中新集團(tuán)、長(zhǎng)樂(lè)地產(chǎn)、京匯房地產(chǎn)、東方園林、京興國(guó)際工程、斗山機(jī)械、金陵建工、江蘇江中集團(tuán)、廣宇建設(shè)、鹽阜建設(shè)、春都鋼構(gòu)工程、蘭格鋼鐵集團(tuán)、恒久集團(tuán)、北京中交路橋、通州建總、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、融創(chuàng)中國(guó)、融僑地產(chǎn)、招商蛇口、南山地產(chǎn)、魯能地產(chǎn)、中原建業(yè)、首創(chuàng)置業(yè)、首創(chuàng)經(jīng)中、藍(lán)光地產(chǎn)、總部基地（控股）、海信地產(chǎn)、華夏麒麟、長(zhǎng)江實(shí)業(yè)、華夏幸福、朗詩(shī)集團(tuán)、奧園集團(tuán)、鴻坤地產(chǎn)、上古地產(chǎn)、中鼎地產(chǎn)、藍(lán)城集團(tuán)、中南建設(shè)、榮盛發(fā)展、康大地產(chǎn)、天泰地產(chǎn)、天洋置地、亞麥地產(chǎn)、北京科技園建設(shè)等等。

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